Zhou同学，普高国际班SAT1450，托福100，成功申请早稻田大学国际教养项目本科。
马同学，普通高中毕业，GPA83，雅思6.0，成功申请匈牙利佩奇大学计算机工程学士。
Bai同学，普通高中毕业，SAT1370，托福104，成功录取宾夕法尼亚州立大学生物学学士。
周同学，国内高中国际班学生，ACT32，TOEFL109，成功申请庆应义熟大学PEARL项目，经济学专业。
Z同学，武汉枫叶国际 (世界课程体系），均分87+，SAT1400+成功申请多伦多大学数学与物理科学本科。
L同学，美高背景，GPA4.0+，托福105+，SAT1400+，成功录取巴纳德学院本科。
Zhou同学，普高国际班，ACT35，托福111，成功申请早稻田大学国际教养项目本科。
T同学，郑州某高中国际部，成功录取麦吉尔大学食品科学学士BS Food SciencesBA General。
学生是比较内向的小孩子，来的时间比较腼腆，也不怎么说话，多数时候都是妈妈在和我们沟通，但是问及到喜欢的专业时，孩子觉得历史，心理学都是比较不错的，或者传媒也挺喜欢的，就开始侃侃而谈了，所以愿意沟通的话，后续办理的话就会很顺利，之前也拿到了其他院校的录
从2020年的4月左右就开始和X同学沟通留学的事情，得知之前她在美国读社区学院，完成副学士学位后就没有继续本科的学习，转而在国内实习工作了，加上近年来疫情形势，所以中断了学习。
L同学是相识多年的学生，早在4年前就已经结识并委托我办理的加拿大高中留学，一转眼多年过去了，当初的中学生已然到了申请大学的年龄，经过上一次的留学服务办理，大家都留下了不错的印象。
国内专科，本科泰国私立院校，无排名，跨专业申请，这些不利条件下，学生也可以拿到世界大学排名前100的院校offer直录，所以找有经验的留学机构，帮助学生实现跨越这些不利条件。
X同学高中读的是美高，这对于她申请美本来说有不小优势，另外，因为她想申请的专业是服装设计，需要作品集，而X同学也有准备过一些不错的作品。但是她的劣势是最后考出来的SAT分数对于想冲刺的罗德岛设计学院来说低了一些，然后她本身英文写作不太行，文书上需要花大功夫
详细做了时间管理和背景提升规划，主要包括语言学习计划、专业相关背景提升的安排、文书亮点的选择、以及和文书老师的头脑风暴等等。
