学生是国内普通大学毕业，英语4级刚过及格线，属于理科思维的学生，对于需要背单词的英语不是很乐意去做，毕业工作一年后还是想去读书，第一时间就想到出国而不是国内考研，因为身边的同学考过研究生的都失败了，一开始只是咨询了雅思，后面了解到马来西亚很适合她以后，
陈同学在学校里做体育教师，对现在任职的院校待遇不是很满意，也有一些个人原因想要转换学校，因为有过运动员经历，所以对于自己的职业生涯有着明确的定位，所以在和我们沟通后，直接就决定去马来西亚读博士了，加上本科和硕士的成绩还不错，所以录取也很顺利就拿到了！
蔡同学毕业两年了，从事的一直都是教育方面的工作，因为工作原因，急需提升学历，一开始想去泰国，以为泰国有中文授课的，可以快速毕业，但是通过我们了解后得知这些项目的不稳定性，再综合现在疫情的情况，决定去马来西亚，因为可以暂时不用入境，能够节省一部分费用，
学生是国内普通大学的大一学生，读了一段时间后，觉得国内大学不怎么好，上课氛围也不喜欢，萌发了出国留学的想法。首次邀约上门的时候，对马来西亚还不太了解，综合自己和家庭情况，觉得还是很适合自己的，而且马来西亚可以晚提交雅思，所以初步决定了国家方向
学生父母找上门的时候，很着急，孩子在马来西亚思特雅读IB课程，今年就毕业了，成绩中等，有不想继续读大学的倾向，父母觉得不管怎么样还是要继续读书，想让我们想想办法，如何帮助孩子申请一所适合孩子的大学，经过和父母和孩子的沟通，孩子意识的意识有了转变
学生普高毕业后，在昆明当地一家预科中心读2+2课程。学生读的2年期间，把雅思考到了5.5分，但因为国内课程所修的学分很少，将来到了国外很难以2年完成本科课程，加上合作院校综合排名较低，学生转而考虑重新申请国外大学本科新生。在对比了各个学校后，学生决定申请马来
学生高二开始就下定决心要出国留学，当时考虑过日本。但了解后日本需要学习日语和准备留学生考试，学生没有太大的把握能考到理想的学校。综合考虑之后，学生决定申请马来西亚的博特拉大学。因为学生的理科较弱，不喜欢数学，所以避开了商科类的专业，选择传媒专业。博特
学生高一是在国内读的普通中学，高二开始去到加拿大的公立中学继续学业，学生的英语基础很好，各科目的成绩也很优秀。但学生不想继续在加拿大读本科，觉得距离国内太远，生活和学习不是很方便，所以和父母商量后最后申请马来西亚的公立大学读本科。因为学生的学历背景较
学生国内高三在读时，开始考虑出国留学。家长是在国内高校工作，认为孩子如果考上普通二本在国内读书，对于孩子的未来没有很大的帮助，于是建议学生出国留学。学生会考通过，成绩中上水平，没有系统学习过雅思，学生是理科生，对计算机类的专业比较感兴趣，根据学生的情
GAO同学本科是普通一本，GPA3.23，毕业前无实习经历。学生有志于到马来西亚或澳洲深入学习建筑学相关研究生课程。综合对比后，学生觉得马来西亚的学校性价比更高，距离中国也更近，比较方便。在给学生指导了作品集的准备和文书后，帮助学生成功申请到了博特拉大学的景观
李同学是应届高中毕业生，从高二开始考虑出国留学。在李老师的指导下，早早开始准备雅思的学习，在高三考到了5.5分。学生很看重学习的氛围，无论是师资力量还是校园环境，马来西亚博特拉都有是亚洲一流大学，我们通过给学生评估，规划，挖掘亮点，成功帮助学生申请到了博
L同学是中专毕业生，学的是旅游英语专业，因为在国内的就业形势下，中专生无法得到长久的发展，所以学生萌发了出国留学的想法。但因为家庭经济条件有限，所以学生只能考虑性价比更高的国家，对比了泰国和马来西亚。
M同学是应届职高毕业生，从小学习大提琴和其他乐器，读的职业高中也是以音乐专业为主的。M同学一直都有想出国留学的想法，考虑过欧洲和马来西亚等，几经对比，在李老师的指导下，学生选择了无论是师资力量还是校园环境都是亚洲一流的马来西亚博特拉大学，学费相对也更低
学生研究生毕业后在国内某高校做老师，因学校晋升发展需要博士学历，所以考虑到长远发展想继续到国外攻读博士课程。但因为国外博士申请难度较大，费用高，时间长。综合对比下来马来西亚是最适合的。公立大学排名高、费用低，学制短，相对灵活。适合在职老师考虑入读。学
学生本科毕业一年，在银行工作后想要继续到国外攻读研究生课程。自己了解多个国家后，发现费用都比较高，觉得给家里的经济压力太大。所以想找性价比高一点的国家和学校，和李老师沟通后，发现马来西亚的学校费用比较低，世界排名高，马来西亚对华人也非常友好，所以最后
学生研究生毕业后在国内某高校做老师，因学校晋升发展需要博士学历，所以考虑到长远发展想继续到国外攻读博士课程。但因为国外博士申请难度较大，费用高，时间长。综合对比下来马来西亚是最适合的。公立大学排名高、费用低，学制短，相对灵活。适合在职老师考虑入读。学
学生去年本科毕业，尝试考研失败。后面开始考虑留学，初步考虑的国家有泰国和马来西亚。但泰国预期申请的学校需要GMAT，所以学生最终考虑申请排名更高的马来西亚马来亚大学和博特拉大学。学生一家都是外省的，特意到昆明咨询，咨询后对李老师的专业程度非常认可。因为临
学生国内高考成绩二本线，认为国内二本院校的专业和背景都不是自己想要学习的。所以考虑出国留学，在和李卓妍老师沟通后确定以马来西亚作为留学目的国家。学生数学成绩还不错，考虑学习经济学。在递交申请2个月后顺利拿到录取，现在已经在马来西亚博特拉大学就读本科课程
恭喜来自深圳的龙凤胎兄妹双双拿到博特拉大学经济专业的录取通知，也感谢刘爸爸对顾老师的信任，把两个孩子的马来西亚申请学校事宜交给顾老师。
3年前由顾老师办到马来西亚思特雅大学读本科的叶同学以80%都A的成绩和GPA3.76的高分顺利毕业了，学生想再吉隆坡建设大学读个TESOL硕士，顾老师还很记得这个学生，也很开心学生还记得顾老师，3年前学生抵达思特雅了还给顾老师发了照片作为成功案例，学生又再次顺利抵达了
